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　　本報訊（記者李芳 通訊員洪旭）面對這20多頁的“課程標準”，有些同學覺得“枯燥乏味，記著沒用，很難完成”，但更多的同學則表示願意挑戰一下。
　　前天上午，湖北大學2012級中文專業中學語文課程教學與研究課堂上，當老師柯華橋走進教室，細心的同學發現他多帶了個大手提袋。原來，半個月前，柯老師就要求該班同學要把“全日制義務教育語文課程標準”認真熟記於心，併在以後的教學過程中進行有獎競答。
　　有獎競答氣氛輕鬆熱烈。同學們各顯神通，甚至連“第二學段（3-4年級）要求學生會寫多少字”這樣的刁鑽題目，都有學生脫口而出說出答案。對於那些準確無誤回答出高難度題目的同學，可獲得柯老師自掏腰包准備的禮物——梨、核桃、香皂、精美鋼筆、書法作品......
　　“太精彩了！好久沒見到大家如此積極活躍的發言。”班長唐濤驚嘆。
　　柯老師強調：“我的目的不是通過獎品讓大家單純的背記‘新課標’，而是想促進大家認真領悟‘新課標’的精髓，並將靈活地應用於以後工作中。”　　（原標題：高校老師自費“有獎競答”）